Diễn đàn làm Đẹp bắt buộc chuyển động để những “nhóm xét tuyển” trong 1 khu vực (Bắc, Trung, Nam) sáp nhập lại mang nhau Khắc phục các tránh bất cập trong xét tuyển năm 2015, năm nay, Bộ chủ trương mang hai thay đổi để khắc phục các điểm chưa rẻ năm trước, đó là thí sinh được đăng ký 4 nguyện vọng vào 2 trường trong đợt xét tuyển đầu và thí sinh ko được thay đổi nguyện vọng. liền phổ biến người đã nhận thấy là kết quả của đợt 1 sẽ rất "ảo". Để đối phó sở hữu "ảo" các trường chỉ còn cách là dựa vào kinh nghiệm. Sẽ mang một số trường do gọi đa dạng thí sinh để trừ hao dẫn đến tuyển vượt chỉ tiêu phần lớn, gây cạnh tranh cho những trường khác, và Bộ cũng khó phạt những trường tuyển vượt chỉ tiêu. Xem thêm thông tin tuyển sinh Cao Đẳng Y Khoa hà Nội năm 2016 Để hạn chế “ảo", 1 số trường (ĐH Bách khoa, ĐH Kinh tế quốc dân...) dự định sẽ tổ chức xét tuyển theo nhóm trường. Bộ cũng mang dự kiến cho phép các trường liên kết theo nhóm để tuyển sinh. GS Hà Huy Khoái cho biết, trường hợp Bộ cho phép những trường tổ chức các “nhóm xét tuyển” thì sở hữu thể có một số "nhóm xét tuyển" độc lập gồm chỉ một trường và có thể có 1 số "nhóm xét tuyển" gồm hàng chục trường. Sẽ với hai cực: cực đầu tiên là mọi các “nhóm xét tuyển” đều là nhóm độc lập (trường hợp của năm 2015), và cực trang bị hai là cả nước là 1 "nhóm xét tuyển” (trường hợp mà các người đề xuất áp dụng thuật toán để xét tuyển mong muốn). bắt buộc bắt buộc khẳng định ngay hai điều sau. Điều thứ 1 là phần mềm xét tuyển của Bộ áp dụng được cho nhóm trường mà không có trở ngại gì, qui mô lớn hay nhỏ đều được. Điều thiết bị hai là khi tham gia vào 1 “nhóm xét tuyển”, những trường không phải bị giảm sự tự chủ. Ngay cả hình thức tuyển bằng học bạ hay thi riêng (Đại học Quốc gia HN) cũng tham gia được vào 1 “nhóm xét tuyển” gồm đa dạng trường, và danh sách trúng tuyển theo phương thức xét học bạ hay thi riêng cũng được xác định nhờ chạy chung chương trình xét tuyển của Bộ. Phần mềm xét tuyển của Bộ mà những trường đã sử dụng trong kỳ tuyển sinh năm ngoái càng tỏ rõ tính ưu việt khi được tiêu dùng cho nhóm càng lớn. Hơn nữa, 1 trường khi đã nhận thấy được lợi ích của việc tham gia vào 1 “nhóm xét tuyển” thì cũng sẽ nhận thấy ngay rằng “nhóm xét tuyển” càng to thì những trường trong nhóm càng lợi trong việc xét tuyển. bởi vậy, GS Hà Huy Khoái cho rằng, buộc phải đi lại để những “nhóm xét tuyển” trong 1 khu vực (Bắc, Trung, Nam) sáp nhập lại có nhau sao cho sở hữu càng ít nhóm càng thấp, tốt nhất là mỗi khu vực chỉ có một “nhóm xét tuyển” và các trường độc lập. Cho phép 1 trường tham gia đa dạng nhóm xét tuyển Theo GS Hà Huy Khoái, vì có thể mang phổ biến “nhóm xét tuyển” trong 1 khu vực phải bắt buộc cần cho phép 1 trường có thể tham gia vào nhiều “nhóm xét tuyển”, miễn là mỗi “mã xét tuyển” của trường chỉ được tham gia vào một nhóm (mỗi “mã xét tuyển” đều xác định rõ những ngành tuyển, các tổ hợp xét tuyển, tổng chỉ tiêu...). Ví dụ: ngành Kế toán của trường A tham gia vào “nhóm xét tuyển” sở hữu Trường Đại học Kinh tế quốc dân, còn ngành Điều dưỡng của trường A lại tham gia vào “nhóm xét tuyển” mang Trường Đại học Y Hà Nội. lúc đưa ra qui định về việc tổ chức các “nhóm xét tuyển”, Bộ cũng nên công bố luôn qui định về đăng ký nguyện vọng của thí sinh. GS Khoái cho rằng, sở hữu 4 phương án không quá xa mang chủ trương của Bộ đã công bố (thí sinh được đăng ký nguyện vọng vào 2 trường, mỗi trường 2 nguyện vọng). Phương án 1: Thí sinh được đăng ký vào 2 trường, mỗi trường 2 nguyện vọng và thiết bị tự ưu tiên các nguyện vọng được xếp theo trường (thứ tự ưu tiên những nguyện vọng là 1, 2 và một, 2). giả dụ áp dụng phương án này thì việc tổ chức những nhóm trở thành vô nghĩa. Phương án 2: Thí sinh được đăng ký vào 2 trường, mỗi trường 2 nguyện vọng và trang bị tự ưu tiên được xếp cho những nguyện vọng cùng “nhóm xét tuyển”, không tách theo trường (nếu cả 2 trường cùng nhóm thì vật dụng tự ưu tiên những nguyện vọng là 1, 2, 3, 4). Phương án này làm việc tổ chức nhóm có ý nghĩa và không mâu thuẫn gì có chủ trương Bộ đã công bố (2 trường, mỗi trường 2 nguyện vọng). Phương án 3: Thí sinh được đăng ký 4 nguyện vọng vào phổ biến nhất 2 “nhóm xét tuyển” và đồ vật tự ưu tiên được xếp cho các nguyện vọng cộng “nhóm xét tuyển” (có thể 4 nguyện vọng vào 4 trường cộng nhóm). Cả hai phương án 2 và 3 đều chưa cái bỏ được hiện tượng "ảo" nhưng phương án 3 phải chăng cho việc xét tuyển hơn so có phương án 2 vì nó cho thí sinh đa dạng cơ hội lựa mua hơn và có phần mềm xét tuyển của Bộ thì 4 nguyện vọng cùng 1 “nhóm xét tuyển” không tạo ra “ảo” ngay cả lúc 4 nguyện vọng thuộc 4 trường khác nhau. Phương án 4: 4 nguyện vọng của thí sinh buộc phải thuộc cộng 1 “nhóm xét tuyển” và đồ vật tự ưu tiên được xếp từ một đến 4. Phương án này tránh triệt để hiện tượng “ảo” nhưng khó khả thi vì sẽ bị dư luận phản đối (khi đăng ký vào nhóm một trường, thí sinh ko được đăng ký vào trường vật dụng hai, và như thế là thí sinh bị “mất quyền lợi”). Xem thêm thông tin tuyển sinh Cao dang y duoc năm 2016 không để mỗi "nhóm xét tuyển" đưa ra loại đăng ký riêng. Theo GS Hà Huy Khoái, lúc đã xác định được qui định về đăng ký nguyện vọng của thí sinh, Bộ bắt buộc sớm đưa ra được chiếc đăng ký nguyện vọng ưng ý sở hữu qui định, sử dụng chung cho toàn quốc (như trước đây). không thể để mỗi "nhóm xét tuyển" đưa ra mẫu đăng ký riêng. Trong đợt xét tuyển đầu, mỗi thí sinh chỉ nộp một phiếu đăng ký xét tuyển, và Bộ (đại diện là Cục Khảo thí và Đảm bảo chất lượng) buộc phải là nơi điều phối việc này như trước đây. cái đăng ký xét tuyển cho nếu phương án 3 sẽ phức tạp hơn nhiều so có các loại đăng ký xét tuyển trước đây, bởi thế Bộ phải xem xét kỹ và cần tham khảo ý kiến các chuyên gia trước lúc chính thức công bố loại. cần phải tuyên truyền, giải thích rõ cho thí sinh và phụ huynh tiện lợi của việc các trường liên kết để tổ chức xét tuyển theo nhóm: tránh ảo, giảm các nếu bất tuyệt vời, những trường tuyển được thí sinh phải chăng hơn, tiết kiệm công sức và tiền bạc cho những trường và thí sinh, rút ngắn thời gian xét tuyển và “nhóm xét tuyển” càng lớn thì những điểm ưu việt nêu trên càng rõ. nếu hiểu được vấn đề, thí sinh sẽ muốn đăng ký nguyện vọng vào “nhóm xét tuyển” nào có phổ biến trường, do đó những trường đứng 1 mình sẽ bất lợi hơn các trường tham gia vào một nhóm nào ấy. Và khi sở hữu một “nhóm xét tuyển” càng sở hữu phổ biến trường thì các trường đứng 1 mình càng bất lợi. Thông tin về những “nhóm xét tuyển” ko thể chỉ công bố theo từng nhóm 1 phương pháp rời rạc, càng không thể chỉ công bố theo từng trường riêng rẽ. nên tập hợp thông tin về 1 mối và công bố cho thí sinh hai bảng tổng hợp sau. Bảng tổng hợp một liệt kê theo “nhóm xét tuyển”: Nhóm N gồm những ngành nào của trường nào. Bảng tổng hợp 2 liệt kê theo trường, ngành: Trong trường T thì ngành N với bao nhiêu chỉ tiêu, xét tuyển theo tổ hợp môn nào, và thuộc “nhóm xét tuyển” nào. những thông tin này phải công bố cho thí sinh càng sớm càng tốt, chậm nhất là ngay sau lúc mang kết quả thi. các thông tin này lại chỉ được xác định sau lúc các “nhóm xét tuyển” ổn định, do đó cần siêu khẩn trương thực hiện những việc nêu trên. ví như một khu vực nào ấy (Bắc, Trung, Nam) mang nhiều "nhóm xét tuyển" thì thí sinh sẽ gặp rất nhiều khó khăn trong việc cập nhật thông tin và thực hiện việc đăng ký dẫn đến kết quả ko mong muốn cho kỳ tuyển sinh. Bộ phải chủ trì việc lập những "nhóm xét tuyển", mang thể có sự cộng tác của một số trường nòng cốt, xem như thực hiện 1 dịch vụ "công" (nhiều nhất là 3 nhóm, mỗi khu vực một nhóm). Mỗi trường tự quyết định sở hữu tham gia vào "nhóm xét tuỵển" của khu vực hay không. Như vậy mỗi khu vực chỉ có một "nhóm xét tuyển" gồm nhiều trường, những trường còn lại thực hiện xét tuyển độc lập. khi đấy, thí sinh sẽ thuận lợi trong việc cập nhật thông tin và thực hiện việc đăng ký. Hồng Hạnh (ghi)
